SOCIALES GRADO 5º SEMANA 11

 SEMANA: 11

                  DEL 16 AL 20  DE NOVIEMBRE

           LUNES 16 FESTIVO . SE TRABAJA CON HORARIO " B "

   

• link de la Reunión grados 5º hora 1:00 1:45 noviembre 20

meet.google.com/bmj-pgtg-wqp

           REFERENTE CONCEPTUAL: LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

·         Leyes qué me cuidan

El paìs cuenta con la constitución política cómo principal marco legal qué establece los

derechos y garantías de todos los colombianos. Su artículo 44 está dedicado a los niños

y establece que el estado debe garantizar medidas especiales de protección y cuidado, ante

las múltiples situaciones qué pueden vulnerar sus derechos. Además, existe:

LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA (LEY 1098 DE 2006)

 Está dirigida a todos los niños y las niñas como sujetos plenos de derechos hasta la edad de 18 años y, a aquellos que, no obstante haber llegado a esta edad, se encuentran bajo medida especial de protección a cargo del Estado, incluidos neonatos, primera infancia, adolescentes y jóvenes, sin discriminación alguna, y bajo los principios universales de dignidad, igualdad, equidad y justicia social, solidaridad, prevalencia de sus derechos, interés superior y participación en los asuntos de su interés. 

 Finalidad.

·          Este código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su

pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad,

en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad

y la dignidad humana, sin discriminación alguna.

·         Según la Ley de Infancia y Adolescencia, los menores serán protegidos contra: 

• El abandono físico, emocional y socioafectivo de sus padres, personas e instituciones

qué tienen la responsabilidad de cuidarlos y protegerlos.

• La explotación económica especialmente a la mendicidad.
• El consumo de tabaco, alcohol y sustancias psicoactivas, lo mismo que su intervención en el comercio de estos productos .
• La prostitución, pornografía y explotación sexual.
• El secuestro, venta y tráfico de personas.
• La guerra y los conflictos armados .
• El reclutamiento de los grupos armados ilegales.
• La tortura y toda clase de tratos crueles, inhumanos, humillantes y degradantes, la desaparición forzada y la detención arbitraria.
• La vida en la calle .
• El desplazamiento forzado.
• Trabajos qué afecten su salud, integridad o impidan su educación.
• El contagio de enfermedades infecciosas prevenibles durante la gestación o después de nacer.
• Las minas antipersonales.
• La transmisión del VIH SIDA y las infecciones por contagio sexual.

La ley de infancia y adolescencia también establece que los adolescentes entre 14 y 18

años responsables de delitos serán atendidos por un sistema de justicia especializada

qué garantice sus derechos. por tanto, no serán sometidos a privación de la libertad por

un tiempo mayor a 5 años y su detención se hará en centros especializados cómo el

INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR.

 

ACTIVIDAD

  Comenta el contenido de la ley de infancia y adolescencia en casos de menores

infractores

SOCIALES GRADO 4º SEMANA 11

      SEMANA :11

                  DEL17  AL 20 DE NOVIEMBRE

           LUNES 16 FESTIVO . SE TRABAJA CON HORARIO " B "

           LINK DE LA REUNIÒN VIERNES 20 de noviembre   HORA   2:30   A  3:30

               https://meet.google.com/krt-buzn-dqp            4º1-   4º2  - 4º3      

          

NECESIDADES BÁSICAS:

 

1.¿Qué cosas crees qué necesitas para vivir dignamente?

         2.¿Consideras qué es importante qué las personas de tu familia tengan un trabajo?

¿por qué?

Las necesidades básicas agrupan todo aquello qué las personas requieren para llevar una

vida digna, cuando se logran satisfacer, se garantiza el bienestar. La alimentación, la vivienda,

el vestuario, la salud, la educación y el empleo son las más importantes.

Los primeros seres humanos qué habitaron el planeta solucionaron sus necesidades en forma

distinta de la manera cómo lo hacemos ahora. Por ejemplo, para alimentarse cazaban y recogían

frutos, para vestirse emplearon las pieles de los animales qué cazaban y cómo vivienda utilizaron

las cavernas.

En la actualidad, estas necesidades se resuelven de otras maneras, se practica la agricultura para

obtener alimentos, se tejen telas para hacer los vestidos y se usan materiales cómo el hierro y el

cemento para construir las viviendas.

En el mundo, las personas habitan lugares con diversas características físicas, por lo qué han tenido

qué acomodar sus estilos de vida y sus costumbres a las condiciones ambientales y de trabajo qué

presenta cada lugar.

En Colombia no todas las personas pueden cubrir sus necesidades básicas debido a la falta de recursos

económicos, no cuentan con ingresos suficientes y el estado no puede garantizar el cumplimiento de los

derechos fundamentales de toda la población. Muchos colombianos no cuentan con servicios de salud,

vivienda y educación.

Actividad 

Discute las respuestas con tus familiares para ampliar los conocimientos.

• Describe las necesidades básicas qué necesitas para vivir dignamente y por qué creer qué son necesarias en tu vida .
• ¿De qué manera los seres humanos primitivos lograron satisfacer sus necesidades básicas?.
• ¿Qué necesidad básica crees qué se debe mejorar al interior de tu familia y por qué?

Revisión de la actividad:

La actividad propuesta es de repaso y formación. No debes enviar evidencias del desarrollo de esta .

           SEMANA: 11  

                    DEL 17 AL  20 DE NOVIEMBRE

      LUNES 16 FESTIVO . SE TRABAJA CON HORARIO " B "

             REFRERENTE CONCEPTUAL: Adorno navideño

                                 ADORNO NAVIDEÑO

                Materiales     

• Papel seda de colores rojo, verde y blanco. 
• Plato desechable
• Tijeras
• Arcilla
• vela            

           .

                                  

                 

        

No enviar la actividad

        

SOCIALES GRADO 4º SEMANA 9

 SEMANA : 9   

                  DEL 3 AL 6 DE NOVIEMBRE

                   LUNES 3 FESTIVO . SE TRABAJA CON HORARIO " B "

            No hay encuentro sincrónica

       Referente conceptual: LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA (LEY 1098 DE 2006 )

 Leyes qué me cuidan

El paìs cuenta con la constitución política cómo principal marco legal qué establece los derechos y garantías de todos los colombianos. Su artículo 44 está dedicado a los niños y establece que el estado debe garantizar medidas especiales de protección y cuidado, ante las múltiples situaciones qué pueden vulnerar sus derechos. Además, existe:

            LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA (LEY 1098 DE 2006)

             ver vídeo :https://www.youtube.com/watch?v=hc3VNY3QVRY

         Finalidad.

 Este código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna.

Según la Ley de Infancia y Adolescencia, los menores serán protegidos contra: 

•  El abandono físico, emocional y socioafectivo de sus padres, personas e  instituciones qué tienen la responsabilidad de cuidarlos y protegerlo
•  La explotación económica especialmente a la mendicidad.
•  El consumo de tabaco, alcohol y sustancias psicoactivas, lo mismo qué su intervención en el comercio de estos productos.
•  La prostitución, pornografía y explotación sexual.
•  El secuestro, venta y tráfico de personas..
•  La guerra y los conflictos armados .
•  El reclutamiento de los grupos armados ilegales.
• La tortura y toda clase de tratos crueles, inhumanos, humillantes degradantes, la desaparición forzada y la detención arbitraria.
•  La vida en la calle .
•  El desplazamiento forzado.
• Trabajos qué afecten su salud, integridad o impidan su educación.
• El contagio de enfermedades infecciosas prevenibles durante la gestación y después de nacer.
• Las minas antipersonales.
•  La transmisión del VIH SIDA y las infecciones por contagio sexual.

 

La ley de infancia y adolescencia también establece que los adolescentes entre 14 y 18 años responsables de delitos serán atendidos por un sistema de justicia especializada qué garantice sus derechos. por tanto, no serán sometidos a privación de la libertad por un tiempo mayor a 5 años y su detención se hará en centros especializados cómo el INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR.

 

ACTIVIDAD

·          Comenta  con tus padres  o familiares el contenido de la ley de infancia y adolescencia en casos de menores infractores.  

        

Revisión de la actividad:

La actividad propuesta es de repaso y profundización. No debes enviar evidencias del desarrollo de esta .

 AUTOEVALUACIÓN   3º PERIODO 

 La autoevaluación contiene los siguientes aspectos (ver tabla), debes dar una valoración general   entre 1.0 y 5.0, de acuerdo al cumplimiento de cada ítem y teniendo en cuenta la escala de valoración institucional.

Se te recomienda enviar un solo correo con las notas de cada área a cada docente.  Puedes realizar un cuadro a cada una para que sea más fácil para todos.

Los siguientes son ejemplos de los cuadros que puedes enviar a cada docente.

Para MARIA CRISTINA ROMAÑA  puede ser  así: (cada una mira a qué grupo pertenece y qué asignaturas tiene con cada docente.                                                                                              

ÁREA	NOTA
ÉTICA Y VALORES		4-2
ARTÍSTICA
SOCIALES

ÁREA	NOTA
SOCIALES		4-1 4-3

 

  

 

 

SOCIALES GRADO 5º SEMANA :9

 SEMANA : 9   

                  DEL 3 AL 6 DE NOVIEMBRE

          LUNES 3 FESTIVO . SE TRABAJA CON HORARIO " B "

           No hay Reunión sincrónica

       Referente conceptual: LEYES QUE RECONOCEN LOS DERECHOS DE LOS INDÌGENAS EN COLOMBIA

LEYES QUE RECONOCEN LOS DERECHOS DE LOS INDÌGENAS EN COLOMBIA

ver video: Tienes opción de escoger

Video: https://www.youtube.com/watch?v=6VbdqX5dJLU

https://www.youtube.com/watch?v=cZDY1tLCzG8

Existen en Colombia, según cifras oficiales, cerca de 600.000 indígenas a los que el Estado considera patrimonio nacional invaluable como riqueza cultural y social.  Se encuentran organizados en 81 grupos, hablan 75 lenguas diferentes y habitan el 25% del territorio nacional.[1]

  LOS DERECHOS DE LOS INDIGENAS EN LA NUEVA CONSTITUCIÓN

 En la nueva Constitución aprobada en 1991 han quedado reconocidos una serie de derechos de las comunidades indígenas:

v  El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación Colombiana (artículo 7) y es obligación del Estado proteger las riquezas culturales (artículo 8).

v   Las lenguas y dialectos de los grupos étnicos son también oficiales en sus territorios, y en las comunidades con tradición lingüística propia, la educación será bilingüe. (artículo 10).  Su formación deberá respetar y desarrollar su identidad cultural (artículo 68).

v   Las tierras comunales de grupos étnicos y las tierras de resguardo son inalienables, imprescriptibles e inembargables (artículo 63).

v  Se reconoce que los grupos étnicos asentados en territorios de riqueza arqueológica tienen derechos especiales sobre esos patrimonios culturales, que deben ser reglamentados por ley (artículo 72).

v   Reconoce como nacionales colombianos a los indígenas que compartían en territorios fronterizos, a condición de reciprocidad (artículo 96).

v  Crea cargos de senadores y un número a reglamentarse de hasta cinco representantes a elegirse en circunscripción nacional especial por comunidades indígenas (artículo 176).

v  Establece que las autoridades de los pueblos indígenas podrán ejercer funciones jurisdiccionales dentro de su ámbito territorial, de conformidad con sus propias normas y procedimientos, siempre que no sean contrarios a la Constitución y leyes (artículo 246).

         LEER

           CULTURA INDÍGENA EN COLOMBIA

 Las poblaciones indígenas o aborígenes son aquellas que estaban viviendo en sus tierras antes de que llegaran los colonizadores de otros lugares, los cuales al convertirse en el grupo dominante - mediante la conquista, la ocupación, la colonización o por otros medios - segregan o discriminan a los pobladores originarios. Cada vez que los pueblos vecinos dominadores han ampliado sus territorios o llegan colonizadores de tierras lejanas, las culturas y el sustento de los indígenas han estado en peligro. Estas amenazas han evolucionado a través de los años, sin embargo, no han desaparecido por lo que las poblaciones autóctonas son consideradas como uno de los grupos más desfavorecidos en el mundo.

Actividad:

Observa el video

Realiza la lectura las veces que sea necesarias para una buena comprensión.

Uno de los problemas más graves a los que se enfrentan los pueblos indígenas es la invasión de sus territorios y la expulsión de los mismos por parte de agentes externos (como empresas o gobiernos) que quieren expropiar los recursos naturales que allí se encuentran. Esto provoca problemas de autoestima y adaptación, ya que se ven forzados a abandonar su modo de vida y a adoptar otro impuesto por una sociedad que, en muchos casos, les rechaza y discrimina.

1. Reflexionar sobre esta situación

¿Qué pasará si a nosotras o a nuestra familia nos expulsaran de nuestra ciudad o pueblo?

¿Cómo nos sentiríamos?

¿Cómo lucharíamos para defender nuestros derechos?

2. Según la lectura ¿Cuál es  la causas de estas invasiones y expulsiones a los pueblos indígenas de nuestro país?.

Revisión de la actividad:

La actividad propuesta es de repaso y profundización. No debes enviar evidencias

 AUTOEVALUACIÓN   3º PERIODO 

 La autoevaluación contiene los siguientes aspectos (ver tabla), debes dar una valoración general   entre 1.0 y 5.0, de acuerdo al cumplimiento de cada ítem y teniendo en cuenta la escala de valoración institucional.

Se te recomienda enviar un solo correo con las notas de cada área a cada docente.  Puedes realizar un cuadro a cada una para que sea más fácil para todos.

Los siguientes son ejemplos de los cuadros que puedes enviar a cada docente.

Para MARIA CRISTINA ROMAÑA  puede ser  así: (cada una mira a qué grupo pertenece y qué asignaturas tiene con cada docente.                                                                                              

ÁREA	NOTA
SOCIALES		5º2  O 5º3